ГБОУ школа № 242 с углублённым изучением физики и математики

Основные документы:

• Лицензия на осуществление образовательной деятельности
• Приложение к лицензии на осуществление образовательной деятельности
• Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности
• Выписка из реестра организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам
• Ссылка на страницу школы в Реестре Лицензий (Лицензирование образовательной деятельности): https://islod.obrnadzor.gov.ru/rlic/details/73062d8a-6ba3-451d-9aaf-0ed1718f25ec/
• Ссылка на страницу школы в Реестре организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам: https://islod.obrnadzor.gov.ru/accredreestr/details/9c07187b-4bb4-e773-d2c5-66064e7f2c96/1/

Уровни образования и нормативные сроки обучения

Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии уровнями общеобразовательных программ трех ступеней обучения:
1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок обучения 4 года)
2 ступень – основное общее образование (нормативный срок обучения 5 лет)
3 ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года)

Формы обучения

Форма обучения — очная

Учебный план является нормативно-правовой основой, регламентирующей деятельность и содержание образовательного процесса в школе. Учебный план формируется в соответствии с нормативными документами и состоит из следующих компонентов:

• федеральный компонент (базисный учебный план);
• региональный компонент (учебный план Санкт-Петербурга);
• компонент образовательного учреждения (формируется с учетом преемственности в обучении, особенностей контингента учащихся, мнения участников образовательного процесса − учащихся и (или) родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся, учителей).

Учебный план образовательной программы определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности учащихся и формы их промежуточной аттестации.

В 4-х классах образовательных организаций Российской Федерации осуществляется преподавание комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», включающего шесть учебных модулей по выбору семьи, родителей (законных представителей) школьника:

• «Основы православной культуры»;
• «Основы исламской культуры»;
• «Основы буддийской культуры»;
• «Основы иудейской культуры»;
• «Основы религиозных культур народов России»;
• «Основы светской этики».

В целях реализации программы углубленного изучения физики и математики в профильных классах в учебный план школы внесены изменения, раскрывающие специфику деятельности образовательного учреждения как школы с углубленным изучением физики и математики.

На изучение предмета «Физика» в  физико-математических классах добавлено из компонента образовательного учреждения по 1 часу в 7-9 классах. На изучение предмета «Алгебра» — 1 час в неделю в 7-9 физико-математических классах и 1 час в 7-х общеобразовательных классах. Также по 1 часу в 7-8 физико-математическом классах и по 1 часу в 8-х общеобразовательных классах добавлено на изучение геометрии.

Изучение пропедевтического курса «Физика» начинается в 5 и продолжается в 6 классе, где на изучение предмета отведен 1 час в неделю. Этот курс предваряет изучение профильного предмета. Перед учителями ставится задача формирования представлений о явлениях и законах окружающего мира, с которыми учащиеся сталкиваются в повседневной жизни. Формируется представление о научном методе познания. Курс решает проблему непрерывности естественно-научного образования. Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения распределены в основном на профильные учебные предметы и предметы, поддерживающие профиль. К предметам, поддерживающим профиль, отнесены «Информатика и ИКТ», «Черчение и графика». Изучение данных дисциплин позволяет учащимся достигнуть высокого уровня компетентности в образовательной и методологической деятельности.

В 10 классах реализуется два профиля:

• технологический (инженерный) с углубленным изучением математики, физики и информатики;
• гуманитарный профиль классов психолого-педагогической направленности с углубленным изучением истории и обществознания. В рамках предпрофильного обучения добавлены часы на изучение таких предметов как «Основы педагогики», «Основы психологии», «Педагогическая практика», «Вожатское мастерство».

В школе сохранена предметно-деятельностная структура федерального компонента учебного плана, региональный и школьный компоненты наполнены в соответствии с требованиями Комитета Образования и рекомендациями СПбАППО, ученический компонент (свободно выбираемые учащимися занятия, виды и формы учебной деятельности, предлагаемые школой – факультативы, элективные курсы, подготовка проектов) наполнен в соответствии с запросом обучающихся и родителей.

Таким образом, учебный план школы предполагает соотнесенность предметов школьного компонента с концепцией школы, ориентацию на развитие ученика, расширение и углубление профильных предметов, преемственность между всеми ступенями обучения, жесткое требование к нормативам учебной нагрузки.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы

Свидетельство о государственной аккредитации действует до 01 февраля 2025 года

Описание образовательной программы

На основании лицензии № 0000197 от  20.11.2012 образовательная деятельность ГБОУ школы № 242 осуществляется по следующим образовательным программам:

• ООП начального общего образования на 2025-2026 учебный год (1 — 4 класс)
• ООП основного общего образования на 2025-2026 учебный год (5 — 9 класс)
• ООП среднего общего образования на 2025-2026 учебный год (10 — 11 класс)

Учебные планы к ним:

• Учебный план начального общего образования на 2025-2026 учебный год (1-4 классы)
• Учебный план основного общего образования на 2025-2026 учебный год (5-7 классы)
• Учебный план основного общего образования на 2025-2026 учебный год (8-9 классы)
• Учебный план среднего общего образования на 2025-2026 учебный год (10 класс)
• Учебный план среднего общего образования на 2025-2026 учебный год (11 класс)
• Программа воспитания
• План воспитательной работы на 2025-2026 учебный год

В целях обеспечения условий непрерывного образования для обучающихся с ОВЗ реализуются следующие образовательные модели инклюзивного образования:

• модель обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ в общеобразовательном классе совместно с нормально развивающимися сверстниками;
• модель обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ по индивидуальным образовательным маршрутам в общеобразовательном классе совместно с
  нормально развивающимися сверстниками;
• модель обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ на дому по индивидуальным образовательным маршрутам, обеспечивающим включение в социокультурное
  пространство ОУ, в том числе с использованием дистанционного обучения;

Обучение обучающихся с ОВЗ по индивидуальным образовательным маршрутам осуществляется по индивидуальным учебным планам.
При реализации указанных образовательных программ используются элементы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Образовательная организация профессиональные программы не реализует.

Характеристика учебного плана

Учебный план является нормативно-правовой основой, регламентирующей деятельность и содержание образовательного процесса в школе.
Учебный план формируется в соответствии с нормативными документами и состоит из следующих компонентов:

• федеральный компонент (базисный учебный план);
• компонент образовательного учреждения (формируется с учетом преемственности в обучении, особенностей контингента учащихся, мнения участников образовательного процесса − учащихся и (или) родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся, учителей).

Учебный план образовательной программы определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности учащихся и формы их промежуточной аттестации.

В целях реализации программы углубленного изучения физики и математики в профильных классах в учебный план школы внесены изменения, раскрывающие специфику деятельности образовательного учреждения как школы с углубленным изучением физики и математики.

Часы из части, формируемой участниками образовательных отношений, распределены в основном на профильные учебные предметы и предметы, поддерживающие профиль.

В 7-9 физико-математических классах из части, формируемой участниками образовательных отношений, добавлено по 1 часу на изучение предметов «Физика», «Алгебра» и «Геометрия». В 7-8 физико-математических классах добавлен элективный курс «Решение нестандартных задач и задач повышенной сложности по математике», на который отводится по 1 часу в неделю.  

Изучение предмета «Физика» начинается с пропедевтического курса в 5-6 классах, где на изучение предмета отведен 1 час в неделю. Этот курс предваряет изучение профильного предмета. Перед учителями ставится задача формирования представлений о явлениях и законах окружающего мира, с которыми учащиеся сталкиваются в повседневной жизни. Формируется представление о научном методе познания. Курс решает проблему непрерывности естественно-научного образования.

К предметам, поддерживающим профиль, отнесены «Информатика и ИКТ». Также в рамках предмета «Труд (Технология)» в 8-9 классах программой предусмотрено изучение курса «Черчение и графика». Изучение данных дисциплин позволяет учащимся достигнуть высокого уровня компетентности в образовательной и методологической деятельности.

В допрофессиональной подготовке в 7-8 добавлен час на изучение математики, а в 9 общеобразовательных классах введен элективный курс «Решение нестандартных задач и задач повышенной сложности по математике», также часы на изучение информатики, что делает возможным смену образовательного маршрута ученика.

В целях более глубокой и основательной подготовки к написанию сочинения в 9 общеобразовательных классах введен элективный курс «Сочинение как основной жанр письменных работ учащихся». В соответствии с требованиями ФОП ООО в 9 классах увеличено количество часов на изучение предмета «История».

В 10-11 классах реализуется два профиля:

— технологический (инженерный) с углубленным изучением физики, математики и информатики;

— гуманитарный психолого-педагогической направленности (углубленное изучение истории и обществознания).

В 10-11 классах психолого-педагогической направленности добавлены часы на изучение таких предметов как «Основы педагогики», «Основы психологии», «Педагогическая практика», «Вожатское мастерство», «Использование цифровых инструментов для создания дидактических материалов».

В школе сохранена предметно-деятельностная структура федерального компонента учебного плана, региональный и школьный компоненты наполнены в соответствии с требованиями Комитета Образования и рекомендациями СПбАППО, ученический компонент (свободно выбираемые учащимися занятия, виды и формы учебной деятельности, предлагаемые школой – факультативы, элективные курсы, подготовка проектов) наполнен в соответствии с запросом обучающихся и родителей.

Таким образом, учебный план школы предполагает соотнесенность предметов школьного компонента с концепцией школы, ориентацию на развитие ученика, расширение и углубление профильных предметов, преемственность между всеми ступенями обучения, жесткое требование к нормативам учебной нагрузки.

Рабочие программы дисциплин

Рабочая программа – локальный нормативный акт ОУ, определяющий содержание, объем, структуру учебного процесса по изучению конкретного учебного предмета, курса.

Разработка рабочих программ осуществляется на основе: государственного стандарта общего образования; примерных основных образовательных программ по учебным предметам; авторских программ к линиям учебников, входящих в федеральный перечень учебно-методических комплексов (УМК), рекомендованных и допущенных Минобрнауки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе.

Цель рабочей программы – планирование, организация, коррекция учебного процесса, управление учебным процессом по изучению учебного предмета, курса.
Задачи рабочей программы: определение основных методических подходов и последовательности изучения учебного предмета, курса с учетом особенностей учебного процесса ОУ и контингента учащихся в текущем учебном году.

• Аннотации к рабочим программам учебный год 2025-2026 учебный год
• УМК на 2025-2026 учебный год

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса

Диaгностический инстpументapий для оценки кaчествa обpaзовaния обучaющихся 8-х клaссов в соответствии с ФГОС ООО и методические pекомендaции по его использовaнию

Рабочие программы на 2025-2026 учебный год

Программы внеурочной деятельности «Разговоры о важном»

• 1 — 2 классы
• 3 — 4 классы
• 5 — 7 классы
• 8 — 9 классы
• 10 — 11 классы

Календарный учебный график

• Годовой календарный учебный график на 2025-2026 учебный год

Продолжительность учебного года
Дата начала учебного года — 01 сентября 2025 года.
Учебный год длится:

• в 1 классах — 33 учебных недели;
• во 2-11 классах — 34 учебных недели.

Даты каникул в 2025-2026 учебном году:

• Осенние каникулы — с 25 октября по 2 ноября 2025 года (к отдыху прибавляются праздничные выходные начала ноября).
• Зимние (новогодние) каникулы — с 31 декабря 2025 по 11 января 2026 года.
• Весенние каникулы — с 28 марта по 5 апреля 2026 года.
• Летние каникулы — с 27 мая по 31 августа 2026 года (для 9-х и 11-х классов фактическое окончание зависит от расписания ГИА).
• Дополнительные каникулы для первоклассников — с 21 февраля по 1 марта 2026 года (7 дней).

В образовательном учреждении устанавливается продолжительность учебной недели:

• для учащихся 1 — 7 б, в; 8 б, в классов — 5 дней;
• для учащихся 7 а, 8 а — 11 классов — 6 дней.

  Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка обучающихся:

• 1 класс – при 5-дневной учебной неделе – 21 час в неделю;
• 2-4 классы – при 5-дневной учебной неделе – 23 часа в неделю;
• 5 класс — при 5-дневной учебной неделе – 29 часов в неделю;
• 6 класс — при 5-дневной учебной неделе – 30 часов в неделю;
• 7 б, в классы — при 5-дневной учебной неделе – 32 часа в неделю;
• 7 а класс — при 6-дневной учебной неделе – 35 часов в неделю;
• 8 а класс — при 6-дневной учебной неделе – 36 часов в неделю;
• 8 б, в классы — при 5-дневной учебной неделе – 33 часа в неделю;
• 9 класс — при 6-дневной учебной неделе – 36 часов в неделю;
• 10-11 классы — при 6-дневной учебной неделе – 37 часов в неделю.

В воскресенье и в праздничные дни (установленные законодательством Российской Федерации) образовательное учреждение не работает.

На период школьных каникул приказом директора устанавливается особый график работы образовательного учреждения.

Учебные занятия в школе начинаются в 9 часов 00 минут.

Продолжительность уроков в 2-11 классах – 45 минут.

Режимные моменты для  учащихся 1 классов:

• учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
• использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре — по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре — по 4 урока по 35 минут каждый; январь — май — по 4 урока по 40 минут каждый),
• организация в середине учебного дня динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут,
• обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий,
• дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет физических и (или) юридических лиц в 2024-2025 учебном году

• за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета — 0
• за счет местных  бюджетов — 0
• по договорам об образовании за счет физических и (или) юридических лиц — 0

За счет бюджетов Санк-Петербурга:

Языки, на которых осуществляется образование

Образование осуществляется на русском языке.

Положение о языке образования